Mallettes pédagogiques : le questionnement en action

Les enfants sont encouragés à se poser des questions, à formuler des hypothèses et à vérifier leurs idées par l’expérience. Une première approche simple et motivante de la démarche scientifique.

Chaque atelier est présenté sous forme de défi ludique. Les enfants apprennent sans s’en rendre compte, en relevant des petits challenges adaptés à leur âge.

En expérimentant et en réussissant seuls leurs défis, les élèves gagnent en autonomie et en confiance dans leurs capacités.

Les ateliers favorisent un rythme adapté à chacun : certains enfants prennent le temps d’explorer, d’autres relèvent les défis plus rapidement. Chacun progresse selon ses besoins et ses forces.

Les ateliers imposent des règles simples (tour de rôle, hygiène, rangement), qui responsabilisent les élèves et les habituent à coopérer dans un cadre collectif.

Travailler en ateliers permet à chaque enfant de participer activement, de manipuler du matériel et de rester impliqué tout au long de l’activité, sans rester spectateur.